
激光革新助精锐成长—西安电子科技大学应用索尼P系列投影机装备教室
激光光源是投影领域革命性的突破,随着技术的成熟与发展,激光投影机可以应用到更多的领域,提供高价值服务。索尼P系列5000流明激光投影机推出后,受到教育用户的好评与认可,近日,我们来到西安电子科技大学,这里应用了数十台VPL-P500XZ为教室带来大画面效果。用户特点与需求西安电子科技大学是以信息与电子学科为主,工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学。建校86年来学校不断地创新教育理 ...

山东邹平双语学校借力OKAY智慧课堂收获教育改革硕果
在当今社会经济全球化与科技飞速发展的时代背景下,大数据和人工智能等新技术的产生不断改变着我们的生活,而在教育领域,尤其是K12板块,伴随着国家新课程改革的不断深入,传统教学中以老师为主导的“填鸭式”教学模式已不再适用于现在的教学需求,运用新理念、新技术来实现教育的变革与创新以适应当前的社会环境已经成为每一个教育工作者的追求目标。在寻求教育改革的道路中,山东省邹平双语学校通过近两年来的践行,20 ...

索尼教育解决方案案例探访-----上海市延安中学应用w-EFP系统记录精彩学习生活
在素质教育深化发展进程中,各级学校都非常重视课堂教学与文体活动的丰富与创新,未来课堂、校园电视台、互动课堂、小剧场、实训中心等都需要专业视频设备与服务;索尼发挥技术优势,推出w-EFP无线高清移动节目制作系统,将视频应用与教育行业深度融合,为用户创造更高价值。近日,我们到访了上海市延安中学,探访w-EFP-3500系统应用表现。上海市延安中学创建于1946年,初名上海市真如中学,2005年 ...

突破传统 现场节目制作“无线”完成——中国地质大学索尼w-EFP 3000应用案例探访
近年来,专业领域的现场节目制作方案应用越来越广泛,索尼作为世界广播电视专业设备、技术及系统解决方案提供商,不断开拓创新,提供出色的产品与解决方案。近日,我们到访中国地质大学2017年毕业典礼暨学位授予仪式,见证老师们应用索尼w-EFP全线高清移动节目制作系统,化繁为简轻松高效地完成现场采编工作。中国地质大学2017年毕业典礼暨学位授予仪式用户介绍中国地质大学经过60余年的建设,成为以地 ...

“互联网教育创新在教学中的应用案例”论坛成功举办
1月15日下午,“互联网教育创新在教学中的应用案例”论坛在中关村互联网教育创新中心举办。本次论坛由北京大学教育学院主办,中关村互联网教育创新中心、创客总部联合承办,是2017年第四届北京大学教育信息化创新论坛的一个专题论坛。本次论坛邀请到了行业创新实践者,分享各自最新技术和最新方案,展示教育信息化的创新产品和应用案例,旨在通过交流,共同探讨信息技术在教学中的实践经验与创新应用。中关村互联网 ...

索尼投影机教育案例探访:探访中国科学技术大学
前言高等教育领域是国家教育信息化工作的重点,注重数字教育资源的开发和应用,并在虚拟仿真等高端领域持续发展。投影机等专业显示设备在高校也得到了广泛应用。近日,我们探访了中国科学技术大学,了解索尼投影机在这里应用的第一手资料,探寻高等学府用户的所想所需。用户简介中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。1958年9月创 ...

索尼投影机案例探访——见证教育领域投影应用新篇章
前言教育是投影机最大的细分应用领域,是保有量与更新量保持稳定的市场,随着现代化技术的发展,教学手段也在不断的提升,教育信息化有力的推动了更广泛、多样的知识与资料融汇到传统教学中,让学生能够更有效的学习知识,接受资讯。特别是在大学领域,教学资料的呈现方式已经发生了巨大的改变,投影大画面这个途径是很好的展现方式。从学校的角度而言,多媒体教室已经普及,而投影机及教学解决方案需要为老师授课提供 ...
NETGEAR为湛江市建设教育强市基础网络平台
用户概况教育创强是省委、省政府的重点工程,也是市委、市政府的重大民生工程,是湛江市“十二五”期间教育发展的中心工作。湛江市教育创强目标规划是从2012年起截至2015年,四年内把湛江创建成为教育强市,届时全市85%以上的镇成为教育强镇。用户需求湛江市教育强市项目以服务教育为先,推进学校工程建设及信息化水平,普及校园网络覆盖,以高速有线的方式覆盖校园主要场所,以及实现区域内教育数据互 ...

索尼激光工程投影应用大挑战之多媒体教室篇
导读:随着教育现代化步伐的深入,多媒体教学系统正在逐步取代传统授课教学方式而慢慢地成为主流,大屏幕显示产品作为多媒体教学系统的核心,也发挥出更多的优势,尤其是投影显示产品。在国家政策的推进下,越来越多的学生体验到了多媒体教学的丰富乐趣,并将这一全新的体验融入到自己的学习与生活中,从而改善了以往学习方式的不足,让课堂变得更加的积极、活跃、热情、高效、充实与自信。投影机作为教育现代化推进过 ...
卓越高效ThinkPad L440诠释经典
林市教育信息中心是吉林市教育信息化建设的前沿阵地,负责指导及引领吉林地区所有学校的教育信息化建设工作。近年来,随着吉林市教育信息化建设的加快以及义务教育信息化建设的全面推进,更多优秀的IT设备正不断进入校园,以满足教育信息化工作人员的办公需求,助力教育信息化建设。其中,笔记本电脑作为教育信息化发展过程中的重要商用终端设备,已经成为广大学校及教育管理部门不可或缺的办公设备。 作为吉林市教育信 ...
易用安全,ThinkPad L440支持教育事业
西安市现代教育信息技术中心是西安市教育局直属事业单位,自2007年11月成立以来,在西安市教育局的领导和陕西省电教馆的指导下,紧紧围绕全市教育改革与发展大局,以加强中心自身建设为基础,以全市教育信息化基础环境建设及资源建设为重点,以现代教育技术应用研究和指导为核心,以服务教育、服务基层为己任,扎实工作,开拓进取,全面履行全市教育信息化建设的各项职责,为实现西安教育的“高品位、精内涵、强特色”的 ...
卓帆英语人机对话智能评测系统,推动“人机对话”试点!
英语人机对话是英语教学考试的一大突破,它利用计算机技术,让英语学习者可以通过与电脑“对话”的形式来达到英语口语的学习和练习目的。目前,江西、广东、江苏等多个省市的中高考都在采用“人机对话”的形式来考核考生的英语听力和口语水平,重庆市部分县区在2012年6月首次将英语人机对话模式成功应用到当年的中考中。并且,随着信息技术对教育信息化建设的影响的不断加大,“人机对话”这种全新的英语教学考试模式已经 ...

论教育信息化项目进度控制中监理工作的重要性
1 引言在十二五期间中国教育行业提出教育信息化建设重点在信息化建设顶层设计方面,提倡以信息化带动教育化,推进技术与教育双向融合,教育体系信息化项目建设成为十二五期间极为重要的工作。中国教育行业形式较为传统,全国各级省市区县教育管理机构、学校、培训机构等,涉及面积极广,沟通协调难度较大,如何在有限的时间内做好相关教育信息化工作,成为了教育部各级领导较为头疼的问题,如何管理好每个项目,做好 ...

赛思持续数据保护系统,确保业务连续无间断
项目需求分析:本项目涉及的核心业务包括数字城管基本信息、应急指挥信息、电子政务信息、以及基础空间信息,该类数据信息主要是数据库类型数据,另外就文件类型数据,因此针对数据存储设备及整体业务系统安全可靠性考虑,数据应用特点要求为:应用系统及数据库存储服务,表现为:小数据块读写、并发请求数量较大、IOPS要求高;空间数据信息表现为存储空间大、数据量大、文件高效、高速读写,多用户并发访问特点。 ...

华中师范大学网络高清监控项目建设经验分享
一 用户背景华中师范大学占地面积2000多亩,学校建筑面积约90万平米,是教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设大学。针对地域面积大且开放式的大学园区安全保卫工作,华中师范大学在视频监控系统上通过分期投资来积极建设,但通过第一期选用某国际厂商的模拟摄像机产品建设后,学校保卫处发现了模拟监控应用不足的问题,有鉴于此,在二期建设时改选了索尼的网络高清摄像机产品线,共安装了百 ...
武汉铁路职业技术学院:数字化学习中心
项目简介武汉铁路职业技术学院数字化课程中心项目全部采用B S架构,既能独立运行,又能与信息港其他项目有机结合,无缝集成,是一个集教学资源管理、教师备课、网上教学、学生学习、毕业设计管理、实践教学管理于一体的综合平台。金智教育全面承担此次项目的需求调研、应用定制、业务推广工作。2010年8月,金智教育帮助武汉铁路职业技术学院开始建设数字化学习中心,项目启动。2010年10月,武汉铁路职业技术 ...
南京信息职业技术学院:校园数据应用与决策支持
项目简介南京信息职业技术学院从2010年下半年开始,采用金智教育W5校园ERP产品,通过统一的技术架构把现有的系统和资源进行有效的整合。项目通过近半年的实施,目前已经全面使用上线,包含学生综合管理、教务管理、教师管理、科研管理、办公管理、财务管理、师生服务、家长服务和领导分析多个核心子系统,并在此基础上,构建了人才培养工作状态数据平台。项目成果人才培养工作状态数据平台为学校每年度采 ...
北京市商业学校——专业教学资源库LMS学习
数字化教学资源的建设是中职学校专业建设的重点。同时,数字化教学资源库也是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校”遴选的基本条件。为了积累校本资源,展示学校优势课程,推进数字化校园建设,北京市商业学校于2011年12月启动了“专业资源库建设”一期项目。项目简介:北京市商业学校专业资源库建设是分两期进行的,项目建设是以专业资源库建设为核心构建基于网络的数字化学习中心,以资源共享 ...

与创新同行 以信息化手段打造优质课堂
当前阶段,随着信息技术的不断发展,其已经广泛应用于教育教学的各个方面,重要性不言自喻。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也明确指出,要“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题的能力。”这方面,石家庄二十八中就以实际工作做出了很好地证明。石家庄市第二十八中学1979年建校的 ...